Уважаемые родители и гости сайта!
Добро пожаловать на страничку учителя-логопеда

Букреева Ирина Анатольевна - учитель-логопед

 

Мое педагогическое кредо:

От милосердия к педагогике,

От коррекции к коммуникации,

От традиции к инновации.

                                       Л.Н.Толстой.

 

Образование: высшее «Уральский государственный педагогический университет», 2010 г. Екатеринбург.

Факультет «Институт специального образования УрГПУ»;

Специальность / направление: Логопедия

Квалификация / степень: учитель-логопед

категория: первая квалификационная категория;

Общий стаж: 28 лет

Педагогический стаж: 21 лет

В данной должности: 15 лет

 

Эссе на тему

 

"Почему я выбрала профессию учитель-логопед?"

 

В настоящее время, когда мир стремительно меняется и предъявляет новые требования к образованию, учитель-логопед должен постоянно совершенствовать свои знания, умения и навыки, а также заниматься самообразованием. Свои знания я пополняю на курсах повышения квалификации, участвую в профессиональных методических объединениях различного уровня, в семинарах, мастер-классах, конкурсах, публикациях. Важным источником самообразования являются люди, их знания и опыт. Поэтому все мои знания и свой опыт я транслирую коллегам и многому учусь у них. Все это обогащает и развивает мой профессиональный уровень.

         Когда я была маленькой, большое впечатление на меня произвела сказка «Королевство кривых зеркал». Я мечтала попасть в зазеркалье встретиться со своим отражением, подружиться и отправиться путешествовать в волшебную зазеркальную страну. Повзрослев, я не перестала верить в волшебную силу зеркала. В нем день за днем отражается вся наша жизнь.

       Так зеркало стало моим рабочим инструментом. Перед зеркалом мы с детьми творим настоящие чудеса. Дети это наше отражение, а в их глазах я вижу искры восхищения, удивления, доверия, а также волнения и переживания. Работаю я с особой категорией ребятишек, называемых сегодня детьми с ограниченными возможностями здоровья. Мои воспитанники не участвуют в предметных олимпиадах, не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности.

      В основе моей педагогической деятельности лежит индивидуальный подход, к каждому ребёнку. Все дети является личностями - со своим темпераментом, характером, привычками, способностями, каждый требует к себе особого подхода. Как приятно вместе радоваться маленьким победам, из которых в итоге складывается успех всей работы! Слышать слова благодарности от родителей! Не страшно, что порою процесс работы над речью бывает длительным и кропотливым, зато впереди всегда ждет успех и наши усилия приносят чудесные плоды. Каждый день мои маленькие друзья садятся со мной перед зеркалом, и мы начинаем с улыбки, делать гимнастику для язычка. Моя работа позволяет ощущать себя волшебником – дарить детям и их родителям, своего рода «выздоровление».

В заключение, глядя на себя в зеркало, я с каждым днем убеждаюсь, что сделала правильный выбор, работая учителем – логопедом.

 

 «Своей профессией действительно горжусь!»

Терпение и творчество, упорство и победа -

Вот главные этапы в работе логопеда.

Все Нади, Вани, Пети должны заговорить,

и от тебя зависит - быть им или не быть?!

Душа болит за каждого. Всем хочется помочь.

Не раз вопрос: «Что делать?» преследовал всю ночь.

 Идешь порою с сумками, а язычок «грибком»,

или «лошадкой» цокает, иль губы «хоботком».

Вдруг затрещишь «моторчиком»  раз несколько подряд. 

И ловишь настороженный идущих мимо взгляд.

Так день за днем - то вниз, то вверх летает язычок.

Работать так настойчиво  из вас не каждый б смог.

И  появились звуки  вдруг,  появятся и слоги,

а там уже слова пойдут  по правильной дороге.

При самой первой встрече мы часто слышим: «Датте!».

А на прощанье четкое: «Здоровья вам и счастья!»

 И я без ложной скромности  признаться не стыжусь,

что я своей профессией действительно горжусь!

      

Автор: учитель – логопед Колтыгина Л.С. г. Екатеринбург                    

 

 

 

Вклад в повышение качества образования

2025 г. ПРОФИ-2025 V Окружной семинар профессионального мастерства г. Североуральск, выступление «От звука к букве» логопедический проект с использованием инновационной технологии конструктора Тико-Азбука.

2024 г. Участник. Всероссийского форума «Воспитатели России: дошкольное образование в республике Дагестан» и Всероссийской онлайн и Всероссийский онлайн конференции «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста» в рамках педагогического марафона                              «В авангарде детства».

2024 г. (май) ГМО г. Североуральск, выступление «Использование наглядно-игровых технологий в формировании слоговой структуры слова у детей с ТНР».

2024 г.(февраль) ГМО г. Североуральск, выступление «Использование балансировочной доски Бильгоу в коррекционной работе с детьми с ОВЗ».

2023 г. ГМО г. Североуральск, выступление «Учебно-методическое пособие своими руками для детей с ОВЗ» планшет «Геометрик».  

2022 г. ГМО г. Североуральск, выступление  «Сказкотерапия – средство эмоционального и коммуникативного развития детей младшего дошкольного возраста».

2022 г. ГМО п.Черемухово, выступление «Взаимодействие воспитателя с учителем - логопедом в условиях реализации ФГОС ДО».

2022 г. ГМО г. Североуральск, выступление «Опыт работы по формированию начальных речевых навыков, запуск речи у неговорящих детей».

2021г. ГМО Североуральск, выступление «Взаимодействие участников образовательного процесса в работе с дошкольниками с ОВЗ».

2020 г. Участник, программы Московского международного салона образования ММСО,  «Педагоги России».

2019 г. Участник, Всероссийского конкурса имени Л.С. Выготского,

с проектом  «Умелые ручки».

2019 г. Участник, Центра инновационных образовательных  технологий имени В.А.Сухомлинского, «Дефектология: теоретические основы и коррекция».

2019 г. Победитель, Всероссийского педагогического конкурса Талант Педагога,  «Портфолио педагога»;

2017 г.  ГО Серов, Доклад на  XVIII в областной научно-практической конференции, «Коррекционно – развивающая работа с использованием элементов песочной терапии».

2017 г. ГО Североуральск, Участник   Всероссийского  профессионального  конкурса  «Воспитатель года России – 2017».

 

Данные о повышении квалификации:

2023 г. Образовательная организация: Областной центр координации профессионального образования Свердловской области.

«Соблюдение требований ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебной-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО».

Количество часов: 36.

2022 г. Образовательная программа: "Разработка и реализация рабочей программы воспитания в ДОО"

Количество часов: 16.

Образовательная организация: МО «город Екатеринбург».

2020 г. Профессиональная переподготовка.

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования.

Образовательная программа: "Специальное образование. Психолого-педагогическое сопровождение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья".

Количество часов: 520.

Квалификация: учитель - дефектолог.

2018 г. Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО «Северный педагогический колледж»

Количество часов: 40.

2017 г. «Проектирование деятельности учителя-логопеда 2017 год ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» ИРО г. Нижний Тагил.

Количество часов: 24. 

 

Администрацией МАДОУ№ 5 на период 2024/2025 г мне было предложено стать педагогом - наставником для воспитателя младшей группы в условиях работы с детьми с ОВЗ в ОО «Речевое развитие».

Ежегодно принимаю участие с МАОУ «СОШ № 13» по преемственности в вопросах         полноценного физического, интеллектуального и личностного развития ребенка с  учетом  его  индивидуальных особенностей в переходный период от дошкольного воспитания к школе. «Проблемы преемственности и пути решения», «Будущий первоклассник». 

 

Являюсь членом психолого-педагогического консилиума МАДОУ № 5.

 

Публикации:

2024 г. Международный уровень. Статья «Обучение грамоте детей дошкольного возраста как условие успешной адаптации к обучению в школе».  https://golnk.ru/E6KKr     

2024 г. Муниципальный уровень.   Электронный сборник педагогической практики дошкольных образовательных организаций «Формирование финансовой грамотности в условиях дошкольного образования» «Формирование у детей дошкольного  возраста основ финансовой грамотности»

https://golnk.ru/K0KKA   

2023 г. Межрегиональный уровень.         Сборник методический материалов межрегионального педагогического форума «Духовно-нравственные ценности как основа разностороннего развития ребенка дошкольного возраста: мой лучший опыт» https://clck.ru/3GWWZS

2023 г. Межрегиональный уровень. Методическая разработка «Права ребенка» https://clck.ru/3GWVYg

 

2016 г. сборник материалов XVII традиционной областной научно-практической конференции «Искусство песочной анимации в профилактике нарушений психоэмоционального и психофизического состояния детей с  

тяжелым нарушением речи (ТНР), г. Серов.

2016 г. Портал педагога – проект  «В мире звуков и букв» https://portalpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=14627

2015 г. сборник материала «Технологии психолого-педагогического сопровождения ребенка в образовательном процессе», г. Серов.

2014 г. Проект «Умелые ручки». https://clck.ru/3GVaHq «Волшебный песок в руках ребенка».

 

Свой опыт работы с родителями и коллегами размещаю на сайте детского сада http://dou5.tvoysadik.ru 

в разделе «Страница логопеда» https://goo.su/cF0KXN 

в социальной сети «В Контакте» в закрытой группе «ЛогопедиЯ»  https://vk.com/logopediaa                            

Добро пожаловать в сообщество!